褐蟻已經(jīng)忘記這里曾是它的家園。這段時(shí)光對(duì)于暮色中的大地和剛剛出現(xiàn)的星星來說短得可以忽略不計(jì)，但對(duì)于它來說卻是漫長(zhǎng)的。

在那個(gè)已被忘卻的日子里，它的世界顛覆了。泥土飛走，出現(xiàn)了一條又深又寬的峽谷，然后泥土又轟隆隆地飛回來，峽谷消失了，在原來峽谷的盡頭出現(xiàn)了一座黑色的孤峰。其實(shí)，在這片廣闊的疆域上，這種事常常發(fā)生，泥土飛走又飛回，峽谷出現(xiàn)又消失，然后是孤峰降臨，好像是給每次災(zāi)變打上一個(gè)醒目的標(biāo)記。

褐蟻和幾百個(gè)同族帶著幸存的蟻后向著太陽落下的方向走了一段路，建立了新的帝國(guó)。

這次褐蟻來到故地，只是覓食途中偶然路過而已。它來到孤峰腳下，用觸須摸了摸這頂天立地的存在，發(fā)現(xiàn)孤峰的表面堅(jiān)硬光滑，但能爬上去，于是它向上爬去。沒有什么且的，只是那小小的簡(jiǎn)陋神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中的一次隨機(jī)擾動(dòng)所致。這擾動(dòng)隨處可見，在地面的每一株小草和草葉上的每一粒露珠中，在天空中的每一片云和云后的每一顆星辰上擾動(dòng)都是無目的的，但巨量的無目的擾動(dòng)匯集在一起，目的就出現(xiàn)了。

褐蟻感到了地面的震動(dòng)，從震動(dòng)由弱變強(qiáng)的趨勢(shì)來判斷，它知道地面上的另一個(gè)巨大的存在正在向這里運(yùn)動(dòng)，它沒有理會(huì)，繼續(xù)向孤峰上攀爬。在孤峰底部和地面形成的直角空間里有一面蛛網(wǎng)，褐蟻知道那是什么，它小心地繞過了粘在懸崖上的蛛絲，從那個(gè)縮起所有的腿靜等著蛛絲震動(dòng)的蜘蛛旁經(jīng)過，它們彼此都感覺到了對(duì)方的存在，但同過去的一億年一樣，雙方?jīng)]有任何交 流。

震動(dòng)達(dá)到高峰后停止了，那個(gè)巨大的存在已經(jīng)來到了孤峰前，褐蟻看到這個(gè)存在比孤峰還要高許多，遮住了很大一部分天空。對(duì)這類存在褐蟻并不陌生，它知道他們是活的，常常出現(xiàn)在這片疆域，那些出現(xiàn)后很快就消失的峽谷和越來越多地聳現(xiàn)的孤峰，都與他們有著密切的關(guān)系。

褐蟻繼續(xù)向上攀登，它知道這類存在一般不會(huì)威脅到自己當(dāng)然也有例外。對(duì)于已處于下方的那個(gè)蜘蛛，這種例外已經(jīng)出現(xiàn)，那個(gè)存在顯然發(fā)現(xiàn)了孤峰與地面之間的蛛網(wǎng)，用一個(gè)肢體上拿著的一束花的花柄拂去了它，蜘蛛隨著斷開的蛛絲落到了草叢中。然后，他把花輕輕地放在了孤峰前。

這時(shí)。另一個(gè)震動(dòng)出現(xiàn)了，很微弱，但也在增強(qiáng)中。褐蟻知道，另一個(gè)同類型的存在正在向孤峰移動(dòng)。與此同時(shí)，在前方的峭壁上，它遇到了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的溝槽，與峭壁表面相比，溝槽的凹面粗糙一些，顏色也不同，呈灰白色，它沿著溝槽爬，粗糙的表面使攀登容易了許多。溝槽的兩端都有短小的細(xì)槽。下端的細(xì)槽與主槽垂直，上端的細(xì)槽則與主槽成一個(gè)角度相交 。當(dāng)褐蟻重新踏上蛸壁光滑的黑色表面后，它對(duì)槽的整體形狀有了一個(gè)印象：1。

這時(shí)，孤峰前的活著的存在突然矮了一半，與孤峰的高度相當(dāng)了，他顯然是蹲下了，在露出的那片暗藍(lán)的天空中，星星已經(jīng)開始稀疏地出現(xiàn)。他的眼睛看著孤峰的上端，褐蟻猶豫了一下，決定還是不要直接進(jìn)入他的視線，于是轉(zhuǎn)向沿著與地面平行的方向爬。很快，它遇到了另一道溝槽，它很留戀溝槽那粗糙的凹面，在上面爬行感覺很好，同時(shí)槽面的顏色也讓它想起了蟻后周圍的蟻卵。它不惜向下走回頭路，沿著槽爬了一趟。這道槽的形狀要復(fù)雜些，很彎曲，轉(zhuǎn)了一個(gè)完整的圈后再向下延伸一段，讓它想起在對(duì)氣味信息的搜尋后終于找到了回家的路的過程，它在自己的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中建立起了它的形狀：9。

這時(shí)，蹲在孤峰前的存在發(fā)出了聲音，這串遠(yuǎn)超出褐蟻理解力的話是這樣的：活著本身就很妙，如果連這道理都不懂，怎么去探索更深的東西呢？他發(fā)出穿過草叢的陣風(fēng)那樣的空氣流動(dòng)的聲音，那是嘆息，然后他站了起來。

褐蟻繼續(xù)沿著與地面平行的方向爬，進(jìn)入了第三道溝槽，它是一個(gè)近似于直角的轉(zhuǎn)彎，是這樣的：7。它不喜歡這形狀，平時(shí)，這種不平滑的、突然的轉(zhuǎn)向，往往意味著危險(xiǎn)和戰(zhàn)斗。

話聲掩蓋了震動(dòng)，褐蟻這時(shí)才感覺到第二個(gè)活著的存在已經(jīng)來到了孤峰前，第一個(gè)存在站起來就是為了迎接她。第二個(gè)存在比第一個(gè)要矮小瘦弱許多，有一頭白發(fā)，白發(fā)在暮空暗藍(lán)的背景上很醒目，那團(tuán) 在微風(fēng)中拂動(dòng)的銀色似乎與空中越來越多的星星有某種聯(lián)系。

葉老師，您您來了？你是小羅吧？我是羅輯，楊冬的高中同學(xué)，您這是那天知道了這個(gè)地方，很不錯(cuò)的，坐車也方便，最近常來這兒散散步。葉老師，您要節(jié)哀啊。哦，都過去了孤峰上的褐蟻本來想轉(zhuǎn)向向上攀登，但發(fā)現(xiàn)前面還有一道凹槽，同在7之前爬過的那個(gè)它喜歡的形狀9一模一樣，它就再橫行過去，爬了一遍這個(gè)9。它覺得這個(gè)形狀比7和1好，好在哪里當(dāng)然說不清，這是美感的原始單細(xì)胞態(tài)；剛才爬過9時(shí)的那種模糊的愉悅感再次加強(qiáng)了，這是幸福的原始單細(xì)胞態(tài)。但這兩種精神的單細(xì)胞沒有進(jìn)化的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在同一億年前一樣，同一億年后也一樣。

小羅啊，冬冬常提起你，她說你是搞天文學(xué)的？以前是，現(xiàn)在我在大學(xué)里教社會(huì)學(xué)，就在您那所學(xué)校，不過我去時(shí)您已經(jīng)退休了。社會(huì)學(xué)，跨度這么大？是，楊冬總說我這人心很散。哦，怪不得她說你很聰明的。小聰明而已，和您女兒不在一個(gè)層次。只是感覺天文專業(yè)是鐵板一塊，在哪兒鉆個(gè)眼兒都不容易；而社會(huì)學(xué)之類的是木板，總能找些薄的地方鉆透的，比較好混吧。抱著再遇到一個(gè)9的愿望，褐蟻繼續(xù)橫行，但前面遇到的卻是一道直直的與地面平行的橫槽，好像是第一道槽橫放了，但它比1長(zhǎng)，兩端沒有小細(xì)槽，呈一狀。

不要這么說，這是正常人的生活嘛，都像冬冬那樣怎么行。我這人確實(shí)胸?zé)o大志，很浮躁的。我倒是有個(gè)建議：你為什么不去研究宇宙社會(huì)學(xué)呢？宇宙社會(huì)學(xué)？我隨便說的一個(gè)名詞，就是假設(shè)宇宙中分布著數(shù)量巨大的文明，它們的數(shù)目與能觀測(cè)到的星星是一個(gè)數(shù)量級(jí)的，很多很多，這些文明構(gòu)成了一個(gè)總體的宇宙社會(huì)，宇宙社會(huì)學(xué)就是研究這個(gè)超級(jí)社會(huì)的形態(tài)。孤峰上的褐蟻繼續(xù)橫向爬了不遠(yuǎn)，期望在爬過形狀為一的凹槽后再找到一個(gè)它喜歡的9，但它遇到的是2。這條路線前面部分很舒適，但后面的急轉(zhuǎn)彎像前面的7一樣恐怖，似乎是個(gè)不祥之兆。褐蟻繼續(xù)橫爬，下一道凹槽是一個(gè)封閉的形狀：0。這種路程是9的一部分，但卻是一個(gè)陷阱：生活需要平滑，但也需要一個(gè)方向，不能總是回副起點(diǎn)，褐蟻是懂這個(gè)的。雖然前面還有兩道凹槽，但它已失去了興趣，轉(zhuǎn)身向上攀登。

可目前只知道我們這一個(gè)文明啊。正因?yàn)槿绱藳]有人去做這個(gè)事情，這就留給你一個(gè)機(jī)會(huì)嘛。葉老師，很有意思！您說下去。我這么想是因?yàn)槟馨涯愕膬蓚€(gè)專業(yè)結(jié)合起來，宇宙社會(huì)學(xué)比起人類社會(huì)學(xué)來呈現(xiàn)出清晰的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)。為什么這么說呢？葉文潔指指天空，西方的暮光仍然很亮，空中的星星少得可以輕易數(shù)出來。

這很容易使人回想起一個(gè)星星都沒有出現(xiàn)時(shí)的蒼穹，那藍(lán)色的虛空透出一片廣闊的茫然，仿佛是大理石雕像那沒有瞳仁的眼瞼?，F(xiàn)在盡管星星很稀少，這巨大的空跟卻有了瞳仁。于是空虛有了內(nèi)容，宇宙有了視覺。但與空間相比，星星都是這么微小，只是一個(gè)個(gè)若隱若現(xiàn)的銀色小點(diǎn)，似乎暗示了宇宙雕刻者的某種不安他(它)克服不了給宇宙點(diǎn)上瞳仁的欲望，但對(duì)宇宙之眼賦予視覺又懷著某種巨大的恐懼，最后，宅間的巨大和星星的微小就是這種欲望和恐懼平衡的結(jié)果，昭示著某種超越一切的謹(jǐn)慎。

你看，星星都是一個(gè)個(gè)的點(diǎn)，宇宙中各個(gè)文明社會(huì)的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，其中的混沌和隨機(jī)的因素，都被這樣巨大的距離濾去了，那些文明在我們看來就是一個(gè)個(gè)擁有參數(shù)的點(diǎn)，這在數(shù)學(xué)上就比較容易處理了。但，葉老師，您說的宇宙社會(huì)學(xué)沒有任何可供研究的實(shí)際資料，也不太可能進(jìn)行調(diào)查和實(shí)驗(yàn)。所以你最后的成果就是純理論的，就像歐氏幾何一樣，先設(shè)定幾條簡(jiǎn)單的不證自明的公理，再在這些公理的基礎(chǔ)上推導(dǎo)出整個(gè)理論體系。葉老師，這真是太有意思了，可是宇宙社會(huì)學(xué)的公理是什么呢？第一，生存是文明的第一需要；第二，文明不斷增長(zhǎng)和擴(kuò)張，但宇宙中的物質(zhì)總量保持不變褐蟻向上爬了不遠(yuǎn)，才知道上方也有凹槽，而且是一堆凹槽的組合，結(jié)構(gòu)像迷宮般復(fù)雜。褐蟻對(duì)形狀是敏感的，它自信能夠搞清這個(gè)形狀，但為此要把前面爬過的那些形狀都忘掉，因?yàn)樗切⌒〉纳窠?jīng)網(wǎng)絡(luò)存貯量是有限的。它忘掉9沒有感到遺憾，不斷地忘卻是它生活的一部分，必須終身記住的東西不多，都被基因刻在被稱做本能的那部分存貯區(qū)了。

清空記憶后，它進(jìn)入迷宮，經(jīng)過一陣曲折的爬行，它在自己簡(jiǎn)陋的意識(shí)中把這個(gè)形狀建立起來：墓。再向上，又是一個(gè)凹槽的組合，但比前一個(gè)簡(jiǎn)單多了，不過為了探索它，褐蟻仍不得不清空記憶，忘掉墓。它首先爬進(jìn)一道線條優(yōu)美的槽，這形態(tài)讓它想起了不久前發(fā)現(xiàn)的一只剛死的蟈蟈的肚子。它很快搞清了這個(gè)結(jié)構(gòu)：之。以后向上的攀登路程中，又遇到兩個(gè)凹槽組合。前一個(gè)中包皮括兩個(gè)水滴狀的坑和一個(gè)蟈蟈肚子冬；最上面的一個(gè)分成兩部分，組合起來是楊。這是褐蟻?zhàn)詈笥涀〉囊粋€(gè)形狀，也是這段攀登旅程中唯一記住的一個(gè)，前面爬過的那些有趣的形狀都忘掉了。

葉老師，從社會(huì)學(xué)角度看，這兩條公理都是足夠堅(jiān)實(shí)的您這么快就說出來，好像胸有成竹似的。羅輯有些吃驚地說。

我已經(jīng)想了大半輩子，但確實(shí)是第一次同人談起這個(gè)，我真的不知道為什么要談哦，要想從這兩條公理推論出宇宙社會(huì)學(xué)的基本圖景，還有兩個(gè)重要概念：猜疑鏈和技術(shù)爆炸。很有意思的兩個(gè)名詞，您能解釋一下嗎？葉文潔看看表：沒有時(shí)間了，其實(shí)你這樣聰明，自己也能想出來，你可以先從這兩條公理著手創(chuàng)立這門學(xué)科，那你就有可能成為宇宙社會(huì)學(xué)的歐幾里得了。葉老師，我成不了歐幾里得，但會(huì)記住您的話，試著去做做，以后我可能還會(huì)去請(qǐng)教您。怕沒有機(jī)會(huì)了或者，體就當(dāng)我隨便說說，不管是哪種情況，我都盡了責(zé)任。好，小羅，我走了葉老師，您保重。葉文潔在暮色中離去，走向她那最后的聚會(huì)。

褐蟻繼續(xù)攀登，進(jìn)入了峭壁上的一個(gè)圓池，池內(nèi)光滑的表面上有一個(gè)極其復(fù)雜的圖像，它知道自己那小小的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)絕對(duì)無力存貯這樣的東西，但了解了圖像的大概形狀后，它又有了對(duì)9的感覺，原細(xì)胞態(tài)的美感又萌動(dòng)了一下。而且它還似乎認(rèn)出了圖像中的一部分，那是一雙眼睛，它對(duì)眼睛多少有一些敏感，因?yàn)楸谎劬ψ⒁暰鸵馕吨ｋU(xiǎn)。不過此時(shí)它沒有什么憂慮，因?yàn)樗肋@雙眼睛沒有生命。它已經(jīng)忘記了那個(gè)叫羅輯的巨大的存在在第一次發(fā)出聲音前蹲下來凝視孤峰上端的情形，當(dāng)時(shí)他凝視的就是這雙眼睛。接著，它爬出圓池，攀上峰頂。

在這里。它并沒有一覽眾山小的感覺，因?yàn)樗慌聫母咛帀嬄?，它曾多次被風(fēng)從比這高得多的地方吹下去，但毫發(fā)無損，沒有了對(duì)高處的恐懼就體會(huì)不到高處之美：在孤峰腳下，郡只被羅輯用花柄拂落的蜘蛛開始重建蛛網(wǎng)，它從峭壁上拉出一根晶瑩的絲，把自己像鐘擺似的甩到地面上。這樣做了三次，網(wǎng)的骨架就完成了。網(wǎng)被破壞一萬次它就重建一萬次，對(duì)這過程它沒有厭煩和絕望，也沒有樂趣，一億年來一直如此。

羅輯靜立了一會(huì)兒，也走了。當(dāng)?shù)孛娴恼饎?dòng)消失后，褐蟻從孤峰的另一邊向下爬去，它要趕回蟻穴報(bào)告那只死甲蟲的位置。天空中的星星密了起來，在孤峰的腳下，褐蟻又與蜘蛛交 錯(cuò)而過，它們?cè)俅胃杏X到了對(duì)方的存在，但仍然沒有交 流。

褐蟻和蜘蛛不知道，在宇宙文明公理誕生的時(shí)候，除了那個(gè)屏息聆聽的遙遠(yuǎn)的世界，僅就地球生命而言，它們是僅有的見證者。

更早一些的時(shí)候，深夜，麥克伊文斯站在審判日號(hào)的船首，星空下的太平洋像一塊黑色的巨緞在下面滑過。伊文斯喜歡在這種時(shí)候與那個(gè)遙遠(yuǎn)的世界對(duì)話，因?yàn)樵谛强蘸鸵购５谋尘吧希亲釉谝暰W(wǎng)膜上打出的字很醒目。

字幕：這是我們的第二十二次實(shí)時(shí)對(duì)話了，我們?cè)诮?流上遇到一些困難。

伊文斯：是的，主，我發(fā)現(xiàn)我們發(fā)給您的人類文獻(xiàn)資料，有相當(dāng)部分您實(shí)際上沒有看懂。字幕：是的，你們把其中的所有元素都解釋得很清楚，但整體上總是無法理解，好像是因?yàn)槟銈兊氖澜绫任覀兌嗔耸裁礀|西，而有時(shí)又像是少了什么東西。

伊文斯：這多的和少的是同一樣?xùn)|西嗎？字幕：是的，我們不知道是多了還是少了。

伊文斯：那會(huì)是什么呢？字幕：我們仔細(xì)研究了你們的文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)理解困難的關(guān)鍵在于一時(shí)同義詞上。

伊文斯：同義詞？字幕：你們的語言中有許多同義詞和近義詞，以我們最初收到的漢語而言。

就有寒和冷，重和沉，長(zhǎng)和遠(yuǎn)這一類，它們表達(dá)相同的含義。

伊文斯：那您剛才說的導(dǎo)致理解障礙的是哪一對(duì)同義詞呢'字幕：想和說，我們剛剛驚奇地發(fā)現(xiàn)，它們?cè)刹皇峭x詞。

伊文斯：它們本來就不是同義詞啊。字幕：按我們的理解，它們應(yīng)該是同義詞：想，就是用思維器官進(jìn)行思維活動(dòng)；說，就是把思維的內(nèi)容傳達(dá)給同類。后者在你們的世界是通過被稱為聲帶的器官對(duì)空氣的振動(dòng)波進(jìn)行調(diào)制來實(shí)現(xiàn)的。這兩個(gè)定義你認(rèn)為正確嗎？伊文斯：正確，但由此不正表明想和說不是同義詞嗎？字幕：按照我們的理解，這正表明它們是同義詞。

伊文斯：您能讓我稍稍想一想嗎，字幕：好的，我們都需要想一想。

伊文斯看著星光下涌動(dòng)的洋面思考了兩分鐘。

伊文斯：我的主，你們的交 流器官是什么？字幕：我們沒有交 流器官，我們的大腦可以把思維向外界顯示出來，這樣就實(shí)現(xiàn)了交 流。

伊文斯：顯示思維，怎樣實(shí)現(xiàn)呢？字幕：大腦思維發(fā)出電磁波，包皮括我們的可見光在內(nèi)的各種波長(zhǎng)，可以在相當(dāng)遠(yuǎn)的距離上顯示。

伊文斯：也就是說，對(duì)你們而言，想就是說。字幕：所以說它們是同義詞。

伊文斯：哦但即使如此，應(yīng)該也不會(huì)造成對(duì)文獻(xiàn)理解的障礙。字幕：是的，在思維和交 流方面我們之間的差異并不大，我們都有大腦。而且大腦揶是以巨量神經(jīng)元互聯(lián)的方式產(chǎn)生智能，唯一的區(qū)別是我們的腦電波更強(qiáng)。能直接被同類接收，因而省去了交 流器官，就這么一點(diǎn)差異。

伊文斯：不，這中間可能還隱藏著更大的差異。我的主，請(qǐng)讓我再想一想。字幕：好的。

伊文斯離開了船首，在甲板上漫步著，船舷外，太平洋仍在夜色中無聲地起伏著，他把它想象成一個(gè)正在思維的大腦。

伊文斯：主，我想給你講一個(gè)小故事，作為準(zhǔn)備，您理解以下的元素嗎：狼、孩子、外婆、林中的小屋。字幕：這都是很好理解的元素，只是關(guān)于外婆，我知道是人類的一種血緣關(guān)東，通常她的年紀(jì)較大。她在血緣結(jié)構(gòu)中的位置還需要你解釋一下。

伊文斯：主，這不重要。您只需要知道她與孩子們的關(guān)系是很親密的，她是孩子們最信任的人之一。字幕：理解。

伊文斯：我把故事簡(jiǎn)化了一下：外婆有事外出，把孩子們留在小屋里，囑咐他們一定要關(guān)好門，除了她之外不要給別人開門。外婆在路上遇到了狼，狼把外婆吃了。并穿上她的衣服裝扮成她的樣子，來到小屋前叫門。狼對(duì)屋里的孩子們說我是你們的外婆，我回來了，請(qǐng)把門打開。孩子們透過門縫看到它是外婆的樣子，就把門打開了，狼進(jìn)入小屋把孩子們也都吃了。主，您能理解這個(gè)故事嗎？字幕：完全無法理解。

伊文斯：那我可能猜對(duì)了。字幕：首先，狼一直想進(jìn)入小恰到好處吃掉孩子們，是嗎？伊文斯：是的。字幕：它與孩子們進(jìn)行了交 流，是嗎？伊文斯：是的。字幕：這就不可理解了，為了達(dá)到自己的日的，它不應(yīng)該與孩子們交 流的。

伊文斯：為什么？字幕：這不是很明顯的事嗎？如果他們之間進(jìn)行交 流，孩子們就會(huì)知道狼要進(jìn)屋吃掉他們的企圖，當(dāng)然就不會(huì)給狼開門了。

伊文斯(沉默良久)：我明白了，主，我明白了。字幕：你明白了什么？這一切不都是很明白的嗎？伊文斯：你們的思維對(duì)外界是完全暴露的，不可能隱藏。字幕：思維怎么能隱藏呢？你的想法太不可思議了。

伊文斯：就是說，你們的思維和記憶對(duì)外界是全透明的，像一本放在公共場(chǎng)合的書，或者說是在廣場(chǎng)上放映的電影 ，或者像一個(gè)全透明魚缸里的魚，完全暴露，可以從外界一覽無遺。哦，我上面說的一些元素您可能……字幕：我都理解，這一切不是很自然的嗎？伊文斯(沉默良久)：原來是這樣我的主，當(dāng)你們面對(duì)面交 流時(shí)，所交 流的一切都是真實(shí)的，不可能欺騙，不可能撒謊，那你們就不可能進(jìn)行復(fù)雜的戰(zhàn)略思維。字幕：不只是面對(duì)面，我們可以在相當(dāng)遠(yuǎn)的距離上交 流。另外，欺騙和撒謊這兩個(gè)詞我們一直難以理解。

伊文斯：一個(gè)思想全透明的社會(huì)是怎樣的社會(huì)，會(huì)產(chǎn)生怎樣的文化、怎樣的政治？你們沒有計(jì)謀，不可能偽裝。字幕：計(jì)謀和偽裝是什么？伊文斯：.字幕：人類的交 流囂官不過是一種進(jìn)化的缺陷而已，是對(duì)你們大腦無法產(chǎn)生強(qiáng)思維電波的一種不得已的補(bǔ)償，是你們的一種生物學(xué)上的劣勢(shì)，用思維的直接顯示，當(dāng)然是效率更高的高級(jí)交 流方式。

伊文斯：缺陷？劣勢(shì)？不，主，您錯(cuò)了，這一次，您是完完全全地錯(cuò)了。字幕：是嗎？讓我也想一想吧，很可惜，你看不到我的思想。

這一次對(duì)話的間隔時(shí)間很長(zhǎng)，字幕有二十分鐘沒有出現(xiàn)，伊文斯已經(jīng)從船首踱到船尾了。他看到有一隊(duì)魚不斷地從海里躍出，在海面上方劃出一條在星光下銀光閃閃的弧線。幾年前，為了考察過度捕撈對(duì)沿海物種的影響，他曾經(jīng)在南中國(guó)海的漁船上待過一段時(shí)間，漁民們把這種景象叫龍兵過，伊文斯現(xiàn)在感覺那很像映在海洋瞳孔上的字幕。這時(shí)，他自己眼腈中的字幕也出現(xiàn)了。

字幕：你是對(duì)的，現(xiàn)在回想那些文獻(xiàn)，我有些懂了。

伊文斯：我的主，你要真正弄懂人類的那些東西，還有很長(zhǎng)的路要走，我甚至懷疑，您最終是否有可能弄懂。字幕：是的，真的是太復(fù)雜，我現(xiàn)在只是知道了自己以前為什么不理解你是對(duì)的。

伊文斯：我的主，您需要我們。字幕：我害怕你們。

對(duì)話中斷了，這是伊文斯最后一次收到來自三體世界的信息。這時(shí)他站在船尾，看著審判日號(hào)的雪白的航跡延伸到迷蒙的夜幕中，像流逝的時(shí)間。