從上學生涯開始，每次語文考試，不管大考小考，魯迅的文章都是必考題，標記上也是重中之重，一篇幾百字的文章能分析出密密麻麻幾大頁的筆記，就連一苗枯 樹，一只烏鴉，一條路都有了深刻讓人警醒的釋義，所有的字眼都加上了人為的因素，都有了隱含的深度，都和時代背景扯上了關系。
因為考試所以才變得重要起來，對他的各種資料牢記在心，可卻一直不太喜歡他的文章，內心總在抵制著什么，就像從小到大逼著去接受一件事情一 樣，當自己有了決定權的時候，就先得把這件事情放在一邊，得有點自己喜歡的空間和自由，讀他的文章從來就是為了應付考試，例行公事的死記硬背，而不是為了 閱讀或是增長知識。

并不是說魯迅的文章不好，只是說不上來，所有的一切都被教科書打了上烙印，沒有了發(fā)表自己觀點的地方，即使說出來也全是錯，就應該牢牢記著書 上說的就全是對的，老師講過的就全是重點，參考書上的答案才是正確的，就連魯迅自造的字也是不能有質疑的，怎么說都有點教條主義了。

有一次上物理課，對其中一個定理提出的質疑，物理老師說：“這不就和你們學魯迅一樣嗎，難道所有的解釋都是他事先加上去的？”他是給了一個模 子，可無數的后人在往上面不停的加東西，做解釋，做批注，可能再想看到原型就不是那么容易了，就像簡單的物理公式一樣，都是經過了后人無數次的驗證和批 注，系統性*的東西還能一步步的推敲證明，可文學性*的呢？

我為魯迅感到自豪，作為文學巨匠，他站在了不可企即的位置，我也為魯迅感到悲哀，當初棄醫(yī)從文是為了喚醒無知的國人，如今卻成了考試的法寶， 我們記住了文章的深刻內涵，可在答完試卷的那一秒，卻又忘記了。阿Ｑ太多，阿Ｑ精神也還未過時，不知道還會不會出現下一個魯迅？