后記

批判性思維是個(gè)工具，它可以對(duì)你有所幫助。在實(shí)現(xiàn)這個(gè)功能的過程中，你也許做得很好，也許不那么好。我們想提醒你要抱著積極的態(tài)度，對(duì)你付出這么大的努力學(xué)習(xí) 的批判性思維技術(shù)能積極地使用。我們也以此作為這本書的結(jié)束。

你的批判牲思維的風(fēng)格

作為一個(gè)批判性思維者，你有能力像個(gè)麻煩不斷的武士那樣，穿越荊棘密布的叢林，不斷尋找出路并消滅那些在推理中迷途的羔羊。但是學(xué)習(xí) 是個(gè)重要的社會(huì)活動(dòng)。我們希望大家獲得發(fā)展，我們希望大家相互分享各種觀點(diǎn)甚至爭(zhēng)論。沒有人聰明到如此境地，能夠獨(dú)自面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界。

因此，批判性思維者需要思考：當(dāng)你使用批判性思維的時(shí)候，能夠發(fā)出什么信息？當(dāng)你使用批判性思維時(shí)，你正在根據(jù)你對(duì)批判性思維的理解，向別人發(fā)出某種信．息。如果一個(gè)孩子具有最優(yōu)秀的科學(xué)家那樣的質(zhì)疑天性，而又非常謙虛，恰好他對(duì)某個(gè)問題又非常感興趣、非常好奇，那么，這種信息對(duì)這個(gè)孩子來說就特別有用。那么，你的批判性思維就正出現(xiàn)在通向最佳結(jié)論的大道上。你尋找最佳結(jié)論不是為了拿自己和那些具有其他結(jié)論的人進(jìn)行比較，而是帶領(lǐng)大家朝著更好地認(rèn)識(shí)自己的方向前進(jìn)。批評(píng)是個(gè)狡猾的家伙。很多學(xué)校和家庭都認(rèn)為反對(duì)是無意義的。在這些機(jī)構(gòu)中，大家喜愛的角色就是微笑著對(duì)別人提供的任何推理表示贊同。作為一個(gè)批判性思維者，在這種情境中，你必須考慮一下你的批判性問題的合理性，要自覺地工作，使你的批判性思維得到別人的認(rèn)可。

你最好的策略就是把自己表現(xiàn)成這個(gè)樣子：你首先得出了自己的觀點(diǎn)，但是仍然在不斷地沖破羈絆，去尋找最后的結(jié)論。誰先找到最好的結(jié)論并不重要，重要的是尋找最佳結(jié)論的過程。如果你能給那些試圖說服你的人一個(gè)信號(hào)，表明在這個(gè)探索過程中你是他們的伙伴，這個(gè)探索過程對(duì)你們雙方都有益，也許他們就會(huì)把你的批判性問題看作是對(duì)雙方都不可缺少的工具。

批判牲思維的有效策略

你如何告訴別人你的批判性思維是個(gè)友善的工具，利用它可以改善聽眾和演講者、讀者和作者的生活？像其他批判性思維者一樣，我們經(jīng)常要回答這類問題。

讓我們用以下一些我們要使用的技術(shù)來作為本書的總結(jié)：

1 一定要表現(xiàn)出你確實(shí)想抓住所說的內(nèi)容。要問那些可以體現(xiàn)你希望抓住和接受新結(jié)論的問題。

2 ．重新表述你所聽到的或看到的內(nèi)容，并詢問你對(duì)這個(gè)論證

的理解與作者或演講者所說的是否一致。

3 ．以表現(xiàn)你好奇的方式說出你的批判性問題。如果你能有效地使用批判性問題，那么就沒有什么比你說“哈，我抓住了你的一個(gè)錯(cuò)誤”更好的了。

4 ．要求提供一些新理由，這些理由也許會(huì)讓人們做出一個(gè)比先前更好的論證。

5 ．努力讓對(duì)話持續(xù)下去。如果批判性思維像個(gè)炸彈一樣亂投放，依靠它就會(huì)使要探討的問題夭折。

6 ．請(qǐng)求別人允許你指出推理中的任何不足。使用這種策略的想法會(huì)激勵(lì)他人和你一起考察這個(gè)論證。

7 ．要讓別人形成這樣一個(gè)印象― 你和他是合作者，你們的工作目標(biāo)是相同的，都是為了提高結(jié)論的合理性。我們期望任何發(fā)展了自己的批判性思維策略的人給我們寫信，和我們交 流。

(完)